Mötesplats Skola

Igår fick vi chansen att tillbringa studiedagen på Mötesplats Skola i Göteborg. Detta utspelade sig på Svenska Mässan. Vi var 500 pedagoger från Falkenbergs kommun, vilket resulterade i att vart man än vände blicken fanns där ett ansikte man kände igen.

Vi anmälde oss till olika seminarier/föreläsningar och där emellan tittade vi på mässan. Det var många olika slags utställare där, bla läromedelsföretag som visade nya läromedel och  företag som visade upp olika tekniska prylar. Mina kollegor och jag tittade mycket på olika Smartboards och Activeboards, med tanke på att vi vill ha det i våra nya "berättande klassrum".

Tyvärr gjorde vi några felval när det kom till seminarierna. Vi kände inte att vi fick riktigt så mycket in-put som vi hade velat. Detta gällde alla utom ett. Det sista seminariet vi besökte hölls av Per Fagerström från Karlstad Universitet och han pratade om Kollegialt lärande i arbetslaget.

Vi var tre från mitt arbetslag som lyssnade till honom och vi hoppas att vi kan ta med mycket av det han sa tillbaka till resten. Fagerström pratade bl a om vikten av att känna till varandras utgångslägen när man jobbar tillsammans. Vi har alla olika erfarenheter, utgångslägen och intressen. Hur får man i detta till en gemensam förståelse och engagemang?

Jag kommer säkert att komma tillbaka till detta och avslutar med ett underbart citat från Axel Targama:

Min lektionsblogg

För några veckor sedan bestämde jag mig för att börja skriva ned uppgifter på en lektionsblogg. Ett verktyg för att försöka underlätta för eleverna. De ska kunna kolla sina uppgifter var de än befinner sig utan att behöva krångliga lösenord eller ta sig an plattformar som laggar.

lektionmedmia.blogspot.se

Min franskgrupp i nian tittade på mig när jag gav dem adressen och sa: -Ja, du Mia. Du får fram till höstlovet på dig att visa att den fungerar. Sedan kommer vi utvärdera både din blogg och dig.
Så, vi får väl se vad de säger på fredag om bloggen och om mig. Ska jag börja bli nervös?

Elevbloggar

Äntligen har vi så smått kommit igång med elevbloggandet. Våra elever har skapat egna bloggar där de ska lägga ut sina arbeten. Vi länkar till elevernas bloggar via en arbetslagsblogg.

Det är många tankar som dykt upp för oss lärare när vi planerat, funderat och ältat om vi ska ha bloggar eller inte; ska man tvinga eleverna att lägga upp vissa arbeten? Ska vem som helst kunna kommentera det eleverna lägger upp? Vad gör vi med de eleverna vars föräldrar motsätter sig att de har en blogg? Var ska tiden till bloggandet tas? Vi har inga rätta svar på dessa frågor men vi lyfter dem och försöker hitta ett förhållningssätt som fungerar just nu.

Jag känner att jag har egna funderingar speciellt kring det praktiska, t ex när eleven skrivit en text hen vill lägga ut, ska man då göra hela texten som ett inlägg eller ska man lägga ut pdf-filer? På höstlovet ska jag ge mig ut i cyberspace (säger man så fortfarande?) och se hur andra skolor gör.

Det berättande klassrummet - JAAAA

För ett par veckor sedan fick två arbetslag i Falkenbergs kommun chansen att vara med och utveckla den fysiska och psykiska lärmiljön. Vår verksamhetschef bad alla som var intresserade att vara med, skicka in en anmälan till henne och berätta varför vi vill vara med och hur vi vill arbeta. Ett arbetslag i F-5 och ett i 6-9 skulle bli uttagna. Helt avgörande i detta skulle vara de pedagogiska idéerna.

Idag fick mitt arbetslag beskedet att just vi är uttagna till att få två berättande klassrum.

Artikeln i Hallands Nyheter

Vid sju-tiden imorse när jag satte mig framför datorn och skulle läsa e-tidningen satte jag i halsen -förstasidan och ett uppslag.

Jag blev så glad när jag såg detta, inte för att jag tycker om att se mig själv på bild för det gör jag inte, utan för att både bilder och text var positiva. Bodil, eleverna och jag såg glada ut och texten förmedlade verkligen det vi tycker är viktigt och roligt - vårt jobb.

Jag har fått mycket positiv feed-back idag, både på sociala medier och via telefon. Det känns som julafton. Jag önskar och hoppas att lärartycket och annan positiva ord om skolan och läraryrket kommer fortsätta spridas. Tack alla ni som uppmärksammat artikeln, speciellt mina fina elever som gillat och gjort till favorit på både Twitter och Instagram, ni är bäst!!

Mingel - en träningsarena jag ofta använder

Jag gillar att mingla, på alla olika slags tillställningar tycker jag om att röra mig runt och småprata med och iaktta andra människor. Detta brukar jag tillämpa i klassrummet.

När vi gått igenom eller repeterat ett nytt moment brukar jag säga till mina elever att samlas i mitten av rummet. De ska där fråga varandra och svara på de andras frågor. Ibland ska de prata med fem stycken, ibland med åtta. Den första mingelövningen de gör på franska är "Je m'appelle... Comment tu t'appelles?" (Jag heter... Vad heter du?). Sedan blir det mer och mer komplicerade frågor.

Jag brukar i detta bara sätta mig vid sidan och låta eleverna sköta sin egen träning, och det gör de.

En bonus vid detta är att eleverna får röra lite på sig och få igång blodcirkulationen.

En bild av mig som en av mina elever tog i smyg,
precis innan de skulle till att mingla.

Kreativa elever - på toa

Som så många skolor har vi lite bekymmer med slitna toaletter. Inte klotter eller förstörelse utan allmänt slitage. Våra åttor har tagit tag i detta tillsammans med skolans bildlärare. De kom fram till att de själva ska måla toaletterna, och då inte i den vanliga café-au-lait-färgen utan varje toalett ska ha ett eget tema. Idag besökte jag vår havs-toalett.

    

Vi väntar med spänning på att vår djungel-toa och vår lant-toa ska bli klara.


En tjej kom på att om det skulle vara så att spegeln trillade ned så ska det finnas ett budskap till den som är där inne: